OPINIE | Elke student verdient bewuste en gerichte aandacht van zijn of haar docent. Dat vindt iedereen. Toch ervaart minder dan de helft van de mbo-studenten deze aandacht, zo blijkt uit de Job-monitor 2016–2024. Het gaat daarbij niet alleen om didactische ondersteuning, maar om het fundamentele gevoel gezien en serieus genomen te worden, als student en als mens.
Wanneer dat uitblijft, raakt dit direct aan studiemotivatie. Uitval is daarvan de meest extreme uitkomst, maar niet de eerste. Veel eerder verdwijnt het idee dat onderwijs iets van hén is. Dat leren betekenis heeft. Want waarom zou onderwijs ertoe doen, als het gevoel overheerst dat jouw aanwezigheid er nauwelijks toe doet?
